关于开展第三批教师职业教育教学能力测评工作的通知
根据学院《关于开展职业教育教学能力培训及测评活动的实施方案》的工作安排，2014年底将完成所有任课教师的课程改革测评工作，为了保证此项工作的顺利开展，经研究决定，本学期开始启动第三批教师职业教育教学能力测评工作，现将有关事项通知如下：
一、组织领导：
1、测评领导小组：负责此次职业教育教学能力测评的组织领导工作。
组长：陈华龙
副组长：冯四东，金小军。
2、专家组：
组长：冯四东
成员：李汉贵，聂文广，郭文华，汪有明，陈彧，严钦波，高林国，余民权，朱永平，陈少波，李青，吴媛。
二、验收对象：所有未通过课程设计验收的任课教师。
三、第一阶段——课程整体设计与单元设计验收程序及时间安排：
1、课程负责人填写《职业教育教师教学能力测评申请表》，并将此表于5月31日前交到高教研究室。
2、课程负责人将《专业教学标准》、《课程标准》、《课程整体设计方案》、《课程单元设计方案》以及相关的课件、教材或教学成果资料等电子文件（或纸质文件）一套在5月31日前报送高教研究室。
3、高教研究室将所有电子文件发到所有测评组成员，测评组成员根据学院《课程整体教学设计评价标准》、《课程单元教学设计评价标准》等要求，对课改教学文件进行审阅。
4、各负责人准备好课改说课课件，届时进行现场说课（具体安排另行通知），并回答验收专家的提问，专家组根据说课评分表进行打分。每门课程说课控制在15分钟以内，专家提问15分钟，总时间每门课控制在30分钟以内。（第一批课程设计验收暂缓通过的不参与说课测评）
四、评分办法：
1、职业教育教师教学能力测评总分为100分，“课改教学文件”和“现场讲说课”两部分各占50%。
2、测评时，“课改教学文件”和“现场讲说课”两项各先按百分制计分，各项得分按50%折算记入总分。
3、“课改教学文件”和“现场讲说课”两项有一项折算后不满30分为不合格，其余为合格。
五、对于课程设计的补充意见：
1、课程的整体设计中必须明确本课程在本专业（或专业群）中所处的地位和作用，本课程能完成的知识目标和能力目标，以及可以面向的岗位和职业发展前景。
2、课程整体设计、单元设计的各项知识目标和能力目标要与专业教学标准和课程标准的要求相一致，能适应职业岗位的需求。
3、整个课程的单元划分科学、合理，单元设计完整、细致、切实可行。
4、每一个情境、项目或案例的设计必须明确具体、尽可能是来自实际生产中的真实项目和案例，并能有效地完成预期目标。
5、教师在进行课程设计时应该认真分析所需的教学环境和设备条件，充分利用学院已有条件或经过适当的努力可以达到的条件设计实践教学模式，确保教学设计真实可行。
6、第一节课设计要形式新颖，能激发学生的学习兴趣，明确学习目标，掌握学习方法。
7、课程的考核评价方式明确具体，可操作性强，能准确反映学生的实际动手能力。
8、课程的整体设计和单元设计文件必须格式规范，内容完整，特色鲜明。
六、第二阶段——课程设计教学实施验收（具体安排在下学期开学后实施）。
课程设计和课程实施验收分别按百分制计分，然后7:3的比例计入总分，总分不足60分者为不合格。综合测评课程的总成绩前30%将评为学院优秀课改课程。
附件：
1. 江西陶瓷工艺美院课程整体教学设计评价标准
2. 江西陶瓷工艺美院课程单元教学设计评价标准
3. 江西陶瓷工艺美院教师课改教学文件测评评分标准
4. 江西陶瓷工艺美院教师现场讲说课评分表
5. 江西陶瓷工艺美院教师职业教育教学能力测评申请表
注：所有文件可到高教研究室网站下载或陶瓷工艺美院教师群共享文件中下载
高教研究室
2014-3-31
